{"id":125565,"date":"2022-04-28T08:27:32","date_gmt":"2022-04-28T12:27:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sportseco.com\/?p=125565"},"modified":"2022-04-28T08:27:45","modified_gmt":"2022-04-28T12:27:45","slug":"dia-internacional-de-las-ninas-en-las-tic-de-2022-28-de-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sportseco.com\/?p=125565","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de las ni\u00f1as en las TIC de 2022, 28 de Abril"},"content":{"rendered":"\n

La ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n son los principales motores de nuestra sociedad cada vez m\u00e1s global y digital. Sin embargo, el porcentaje de mujeres entre los profesionales de STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) es inferior al 30%. A escala mundial, el n\u00famero de alumnas que estudian materias STEM en los centros de ense\u00f1anza superior es aproximadamente la mitad que el de los alumnos. Ante la persistencia de esta desigualdad a lo largo del siglo XXI, resulta apremiante que haya diversidad, equidad e inclusi\u00f3n de las mujeres en STEM. El objetivo principal de Las ni\u00f1as en las TIC es fomentar la presencia y las competencias digitales de las ni\u00f1as y las j\u00f3venes [de entre 12 y 24 a\u00f1os] en el \u00e1mbito profesional de las STEM, en particular de las TIC.<\/p>\n\n\n\n

La importancia del empoderamiento de la juventud en los campos de STEM y las TIC es un tema fundamental para la UIT este a\u00f1o. La primera Cumbre Mundial de la Juventud Generation Connect tendr\u00e1 lugar del 2 al 4 de junio en Kigali (Ruanda), antes de la CMDT. Este evento ha sido codise\u00f1ado por j\u00f3venes para j\u00f3venes y tendr\u00e1 sesiones orientadas al empoderamiento de la mujer en las TIC y las STEM. El formato ser\u00e1 h\u00edbrido para permitir la participaci\u00f3n de todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

\u00danase a nosotros en el Di\u00e1logo Mundial sobre acceso y seguridad con ocasi\u00f3n del D\u00eda de las ni\u00f1as en las TIC el 28 de abril<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Tipo de sesi\u00f3n: virtual<\/strong>  Platforma: Zoom<\/strong>  Hora: 14.00 a 15.30 horas CEST <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscr\u00edbase aqu\u00ed<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Tema de 2022: acceso y seguridad<\/h2>\n\n\n\n

El acceso y la seguridad se seleccion\u00f3 como la prioridad tem\u00e1tica de 2022 por cuanto son una condici\u00f3n inicial necesaria para que las ni\u00f1as puedan acceder al entorno digital de forma segura. Seg\u00fan los \u00faltimos datos de la UIT, el 48% de las mujeres del mundo utilizan Internet, en comparaci\u00f3n con el 55% de los hombres. En t\u00e9rminos relativos, esto significa que la brecha de g\u00e9nero en la utilizaci\u00f3n de Internet a escala mundial se sit\u00faa en el 12,5%. Si las mujeres no pueden acceder a Internet y no se sienten seguras en l\u00ednea, no pueden desarrollar las competencias digitales necesarias ni participar en los espacios digitales, lo que, a su vez, disminuye sus oportunidades de hacer carrera en los campos de STEM. De ah\u00ed que el tema de 2022 pretenda fomentar el debate y los eventos destinados a superar las barreras de acceso y seguridad a las que se enfrentan las ni\u00f1as cuando aspiran a seguir estudios y carreras STEM<\/p>\n\n\n\n

Di\u00e1logo Mundial sobre las ni\u00f1as en las TIC <\/h2>\n\n\n\n

La celebraci\u00f3n del D\u00eda de las Ni\u00f1as en las TIC de este a\u00f1o estar\u00e1 marcada por el Di\u00e1logo Global de las Ni\u00f1as en las TIC. Tendr\u00e1 lugar en el marco del Foro de la CMSI 2022, como parte de la v\u00eda de integraci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero mediante la cual el foro promueve y mantiene la igualdad de g\u00e9nero y el empoderamiento de la mujer, garantizando la inclusi\u00f3n de las mujeres en el campo de STEM\/TIC<\/p>\n\n\n\n

El di\u00e1logo contar\u00e1 con j\u00f3venes que servir\u00e1n de referentes e inspiraci\u00f3n y que compartir\u00e1n sus experiencias y testimonios sobre el acceso y la seguridad en STEM\/TIC, junto con partes interesadas activas que expondr\u00e1n sus puntos de vista, as\u00ed como sus pr\u00e1cticas id\u00f3neas en materia de acceso y seguridad. Asimismo, este di\u00e1logo subrayar\u00e1 la importancia de la implicaci\u00f3n multisectorial y har\u00e1 un llamamiento a la acci\u00f3n para empoderar a las mujeres a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El debate girar\u00e1 en torno a cuatro temas principales:<\/p>\n\n\n\n

  1. Igualdad de acceso: La desigualdad de acceso a Internet y a la tecnolog\u00eda implica que las personas no pueden beneficiarse de las tecnolog\u00edas digitales y de sus diversas oportunidades. La mayor\u00eda de los encuestados afirmaron que lo primero que hacen cuando quieren aprender algo nuevo o encontrar la informaci\u00f3n m\u00e1s reciente es buscar en Internet. \u00bfC\u00f3mo afecta la desigualdad de acceso a las ni\u00f1as en el campo de STEM\/TIC y qu\u00e9 podemos hacer para corregir esta situaci\u00f3n en todo el mundo?<\/em><\/li>
  2. Accesibilidad: Las personas con discapacidades suelen tener que afrontar dificultades adicionales en cuanto al acceso a los recursos en l\u00ednea. En las materias STEM se recurre a muchos diagramas y f\u00f3rmulas lo que, por ejemplo, en el caso de una mujer con discapacidad visual, supone un nivel de dificultad adicional para cursar STEM. \u00bfC\u00f3mo podemos hacer que los programas y estudios en el \u00e1mbito de las STEM\/TIC, as\u00ed como los lugares de trabajo, sean m\u00e1s accesibles e inclusivos?<\/em><\/li>
  3. Estereotipos de g\u00e9nero y entornos laborales: Ha quedado demostrado que los estereotipos de g\u00e9nero y los roles sociales son un obst\u00e1culo importante para la ense\u00f1anza en STEM\/TIC. Estos estereotipos hacen que las mujeres se sientan incapaces y fuera de lugar. Los  lugares de trabajo dominados por los hombres y la cultura fraternal pueden crear un entorno laboral t\u00f3xico y, seg\u00fan los encuestados, constituyen uno de los principales impedimentos para cursar carreras de STEM\/TIC. \u00bfQu\u00e9 tipo de estereotipos de g\u00e9nero y lugares de trabajo t\u00f3xicos han experimentado? \u00bfC\u00f3mo podemos mejorar estos entornos? \u00bfCu\u00e1l es el papel de un lugar de trabajo acogedor?<\/li>
  4. Seguridad en l\u00ednea: La seguridad en l\u00ednea es uno de los factores m\u00e1s importantes en la vida de las ni\u00f1as y las j\u00f3venes de hoy en d\u00eda. Si no se sienten seguras en l\u00ednea o han tenido experiencias desagradables en el entorno digital, es probable que no se sientan con confianza para emprender estudios y carreras STEM en el futuro.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Resultados previstos<\/h2>\n\n\n\n

    El objetivo principal del Di\u00e1logo Mundial sobre las Ni\u00f1as en las TIC es entablar un debate sobre el acceso y la seguridad en el marco de las Ni\u00f1as en las TIC, que sirva de inspiraci\u00f3n a las partes interesadas para crear y respaldar programas y actividades similares en sus respectivas regiones y pa\u00edses a lo largo del a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    itu.int<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n son los principales motores de nuestra sociedad cada vez m\u00e1s global y digital. Sin embargo, el porcentaje de mujeres entre los profesionales de STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) es inferior al 30%. A escala mundial, el n\u00famero de alumnas que estudian materias STEM en los centros de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":125566,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-125565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ecologia"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/sportseco.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Girls-in-ICT-2022-slider.jpg?fit=450%2C325&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=125565"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":125567,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125565\/revisions\/125567"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/125566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=125565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=125565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sportseco.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=125565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}