![\"Una](\"https:\/\/i0.wp.com\/global.unitednations.entermediadb.net\/assets\/mediadb\/services\/module\/asset\/downloads\/preset\/Collections\/Embargoed\/13-06-2022_UNWOD_stingray.jpg\/image1024x768.jpg?w=640&ssl=1\")
<\/p>\n\n\n\n
\u00a9 Nicolas Hahn<\/p>\n\n\n\n
Una raya diamante y un pez puercoesp\u00edn de un solo ojo buscan comida en la arena mientras cientos de jureles de ojo grande se agrupan detr\u00e1s de ellos.<\/p>\n\n\n\n
Empoderar a las personas para que act\u00faen<\/h2>\n\n\n\n
Francesca Santoro, responsable de la cultura oce\u00e1nica en la Comisi\u00f3n Oceanogr\u00e1fica Intergubernamental (COI) de la UNESCO, explic\u00f3 que la definici\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
\u00abImplica dotar a las personas de herramientas que les permitan utilizar mejor sus conocimientos sobre los oc\u00e9anos para ser m\u00e1s responsables y poder tomar decisiones sobre los recursos oce\u00e1nicos con mayor conocimiento de causa. Se trata realmente de ser capaces de comprender hasta qu\u00e9 punto los oc\u00e9anos influyen en nuestra vida y c\u00f3mo podemos tener un impacto en el oc\u00e9ano de forma positiva y negativa\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Como punto focal para las ciencias oce\u00e1nicas dentro del sistema de la ONU, la COI lidera la D\u00e9cada de las Naciones Unidas de las Ciencias Oce\u00e1nicas para el Desarrollo Sostenible<\/a> (2021 a 2030).<\/p>\n\n\n\n \u00abLa COI trabaja principalmente para reforzar la colaboraci\u00f3n internacional en materia de ciencias del mar e investigaci\u00f3n oce\u00e1nica, ya que ning\u00fan pa\u00eds puede emprender por s\u00ed solo la investigaci\u00f3n de todas las cuencas oce\u00e1nicas\u00bb, prosigui\u00f3 Santoro.<\/p>\n\n\n\n \u00a9 Ocean Image Bank\/Ben Jones<\/p>\n\n\n\n Ni\u00f1os moken nadan en el archipi\u00e9lago de Myeik, en Myanmar.<\/p>\n\n\n\n El Decenio de las Ciencias Oce\u00e1nicas es una oportunidad para cambiar el estado del oc\u00e9ano en los pr\u00f3ximos cien a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n A principios de este a\u00f1o, la UNESCO lanz\u00f3 una campa\u00f1a para animar a la gente a unirse al movimiento mundial Generaci\u00f3n Oc\u00e9ano<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Como explic\u00f3 en una entrevista Vinicius Grunberg Lindoso, oficial de Comunicaciones de la Comisi\u00f3n Oceanogr\u00e1fica Intergubernamental de la UNESCO, se trata de involucrar a todo el mundo<\/strong>, todos formamos parte de esta generaci\u00f3n, independientemente de la edad, y cada persona es capaz de salvar este ecosistema<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n La idea es utilizar la narraci\u00f3n de historias transformadoras para conectar a los ciudadanos con la cultura de los oc\u00e9anos y promover la actuaci\u00f3n particular para restaurar, proteger y convivir mejor con el oc\u00e9ano.<\/p>\n\n\n\n Algunos de los programas relevantes de la COI examinan las repercusiones concretas del cambio clim\u00e1tico en el oc\u00e9ano y c\u00f3mo \u00e9ste puede considerarse el mejor aliado en la acci\u00f3n clim\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n En estrecha colaboraci\u00f3n con las escuelas, los profesores y los educadores, la agencia cient\u00edfica de la ONU utiliza los resultados de sus investigaciones sobre los oc\u00e9anos para elaborar planes de estudio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n \u00abDesarrollamos una serie de recursos \u2014folletos, v\u00eddeos o juegos\u2014 y los utilizamos para colaborar con escuelas de todo el mundo con el fin de involucrar a las personas desde una edad temprana, desde la escuela primaria hasta la secundaria. No solo incluimos objetivos de aprendizaje, sino tambi\u00e9n lo que llamamos objetivos de aprendizaje socioemocional y de comportamiento, porque queremos que los alumnos se conviertan en agentes activos del cambio, para que participen en iniciativas que apoyen la protecci\u00f3n de los oc\u00e9anos<\/strong>\u00ab, destac\u00f3 Santoro. Noticias ONU\/Teresa Salema<\/p>\n\n\n\n Ni\u00f1os limpiando la Praia da Po\u00e7a, una peque\u00f1a y popular playa al comienzo de la costa de Estoril, en Cascais (Portugal).<\/p>\n\n\n\n En Portugal, coanfitri\u00f3n junto con Kenya de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Oc\u00e9anos<\/a>, que se celebra del 27 de junio al 1 de julio, la Fundaci\u00f3n Oc\u00e9ano Azul<\/a> desempe\u00f1a un importante papel en el desarrollo de pr\u00e1cticas de culturalizaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de los oc\u00e9anos en el pa\u00eds luso.<\/p>\n\n\n\n La Fundaci\u00f3n promueve la educaci\u00f3n clim\u00e1tica entre los ni\u00f1os para que \u00e9stos aprendan sobre los problemas del oc\u00e9ano y su propio impacto en este ecosistema, la intenci\u00f3n es que cuando crezcan y deban tomar decisiones, independientemente de la profesi\u00f3n que elijan, tengan opiniones formadas.<\/p>\n\n\n\n Samuel Collins, director de programas de Oc\u00e9ano Azul, explic\u00f3 en qu\u00e9 consiste la iniciativa: \u00abDebemos transmitir la informaci\u00f3n para que pueda ser asimilada por los distintos grupos de edad. Sin embargo, teniendo en cuenta la importancia de estos temas, y el impacto que tendr\u00e1n en el futuro pr\u00f3ximo de las generaciones actuales, tenemos la responsabilidad de entregar esta informaci\u00f3n a los j\u00f3venes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n En colaboraci\u00f3n con el Acuario de Lisboa<\/a>, Oc\u00e9ano Azul lleva a cabo un programa para educar a la generaci\u00f3n azul<\/a>, formando a los profesores y proporcion\u00e1ndoles el curr\u00edculo y los recursos para transmitir el mensaje en el primer ciclo educativo.<\/p>\n\n\n\n \u00abEstudiar\u00e1n matem\u00e1ticas, pero hablar\u00e1n de los peces<\/strong>, aprender\u00e1n franc\u00e9s, hablando del oc\u00e9ano, har\u00e1n historia, pero integrando la oceanograf\u00eda; as\u00ed que se trata de reforzar el curr\u00edculo, pero desde la mirada de una lente azul. [Los estudiantes] vienen al acuario y realizan un mont\u00f3n de actividades fant\u00e1sticas, y se lo pasan bien, porque un oc\u00e9ano sano tiene un enorme potencial, y eso es importante que lo sepan\u00bb. <\/p>\n\n\n\n El programa prev\u00e9 llevar la cultura oce\u00e1nica a todos los ni\u00f1os residentes en Portugal, con especial atenci\u00f3n al grupo de cinco a nueve a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n COI-UNESCO<\/p>\n\n\n\n Los ni\u00f1os participan en actividades de dibujo en un acto de concienciaci\u00f3n sobre los oc\u00e9anos en Venecia (Italia).<\/p>\n\n\n\n En Italia, Venecia ha ilustrado durante siglos la interacci\u00f3n din\u00e1mica entre el hombre y la naturaleza, subrayando su capacidad de actuar como modelo para otros ecosistemas similares.<\/p>\n\n\n\n Debido a sus caracter\u00edsticas ideales y a su designaci\u00f3n como Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO, \u00abVenecia y su laguna\u00bb fueron seleccionadas como lugar de aplicaci\u00f3n de la edici\u00f3n piloto de la iniciativa \u00abJard\u00edn de infancia de la laguna\u00bb, que se puso en marcha el pasado mes de mayo.<\/p>\n\n\n\n El nuevo programa educativo, basado en la promoci\u00f3n de los principios de cultura oce\u00e1nica y la interacci\u00f3n con el medio ambiente, pretende fomentar una estrecha conexi\u00f3n entre los ni\u00f1os y la naturaleza, utilizando actividades al aire libre e interacciones con la comunidad local.<\/p>\n\n\n\n Se imparten lecciones tem\u00e1ticas a clases de 25 alumnos de jard\u00edn de infancia, que ocurren en el exterior y tienen como objetivo descubrir el ecosistema de la laguna. A continuaci\u00f3n, se realiza una estimulaci\u00f3n creativa y un dibujo al final de cada lecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n En colaboraci\u00f3n con el Grupo Prada, la UNESCO espera capacitar a los j\u00f3venes para que se conviertan en la futura Generaci\u00f3n Oc\u00e9ano.<\/p>\n\n\n\n \u00abLa comunidad internacional debe hacer de la educaci\u00f3n uno de los pilares de su acci\u00f3n en favor del oc\u00e9ano<\/strong> y comprometerse con la educaci\u00f3n para ayudar a los j\u00f3venes de hoy a convertirse en ciudadanos responsables y conscientes del ma\u00f1ana\u00bb, declar\u00f3 Ana Luiza M. Thompson-Flores, directora de la Oficina Regional de la UNESCO.<\/p>\n\n\n\n The Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport (AASTMT)<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s de 200 estudiantes de media docena de pa\u00edses se ponen en formaci\u00f3n para enviar el importante mensaje de salvar nuestros oc\u00e9anos.<\/p>\n\n\n\n La comunidad de la cultura oce\u00e1nica se reunir\u00e1 en Lisboa, Portugal, con motivo de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Oc\u00e9anos, para garantizar que la cultura oce\u00e1nica se considere un elemento central de la acci\u00f3n en favor de esos ecosistemas.<\/p>\n\n\n\n \u00abEn la \u00faltima Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Oc\u00e9anos [en 2017, en Nueva York], la cultura oce\u00e1nica estaba en sus inicios; sin embargo, ahora podemos mostrar que hemos logrado resultados importantes, como promover la presencia de la cultura oce\u00e1nica en la educaci\u00f3n formal, y tenemos una red cada vez mayor de escuelas azules en todo el mundo. Pero debemos intensificar nuestros esfuerzos, garantizar que las iniciativas de sensibilizaci\u00f3n sobre los oc\u00e9anos se lleven a cabo en todo el mundo y reforzar la colaboraci\u00f3n para compartir las buenas pr\u00e1cticas entre los diferentes agentes\u201d, dijo Santoro.<\/p>\n\n\n\n El primer d\u00eda de la Conferencia de 2022, se celebrar\u00e1 una reuni\u00f3n de alto nivel de la Alianza de la D\u00e9cada de los Oc\u00e9anos, seguida de un Foro el 30 de junio, para transmitir un mensaje de actuaci\u00f3n, asociaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n \u00abMi otra expectativa es incluir cada vez m\u00e1s partes interesadas. Ahora mismo, contamos principalmente con cient\u00edficos y educadores, pero creo que necesitamos, por ejemplo, a los periodistas, a los medios de comunicaci\u00f3n, para que nos ayuden a que el oc\u00e9ano est\u00e9 presente en los medios, y que la gente sea m\u00e1s consciente de la importancia del oc\u00e9ano para el futuro de este planeta\u00bb, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n![\"Ni\u00f1os](\"https:\/\/i0.wp.com\/global.unitednations.entermediadb.net\/assets\/mediadb\/services\/module\/asset\/downloads\/preset\/Libraries\/Production%2BLibrary\/16-06-2022_Ocean-Image-Bank_Myanmar.jpg\/image1024x768.jpg?w=640&ssl=1\")
<\/p>\n\n\n\nMomento decisivo<\/h2>\n\n\n\n
Los estudiantes, agentes activos del cambio<\/h2>\n\n\n\n
![\"Ni\u00f1os](\"https:\/\/i0.wp.com\/global.unitednations.entermediadb.net\/assets\/mediadb\/services\/module\/asset\/downloads\/preset\/Libraries\/Production%2BLibrary\/UE%2BBeach%2BCleanup_5.jpeg\/image1170x530cropped.jpg?w=640&ssl=1\")
<\/p>\n\n\n\nEscuelas azules<\/h2>\n\n\n\n
![\"Los](\"https:\/\/i0.wp.com\/global.unitednations.entermediadb.net\/assets\/mediadb\/services\/module\/asset\/downloads\/preset\/Collections\/Embargoed\/16-06-2022-IOC-UNESCO-Oceans-01.jpg\/image1024x768.jpg?w=640&ssl=1\")
<\/p>\n\n\n\nJard\u00edn de infancia de la laguna<\/h2>\n\n\n\n
![\"M\u00e1s](\"https:\/\/i0.wp.com\/global.unitednations.entermediadb.net\/assets\/mediadb\/services\/module\/asset\/downloads\/preset\/Libraries\/Production%2BLibrary\/10-06-2022_OceansConference.jpg\/image1024x768.jpg?w=640&ssl=1\")
<\/p>\n\n\n\nCultura oce\u00e1nica en Lisboa<\/h2>\n\n\n\n