![\"Ni\u00f1as](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.un.org\/sites\/un2.un.org\/files\/styles\/banner-image-style-27-10\/public\/2023\/08\/afghan_girls_in_school-2.jpg?w=640&ssl=1\")
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Unas ni\u00f1as estudian en una escuela de Mazar-i-Shar\u012bf, en la provincia afgana de Balkh.<\/p>\n\n\n\n
FOTO:<\/strong> \u00a9 UNICEF\/Mark Naftalin<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n es un derecho humano fundamental. Para los ni\u00f1os, las ni\u00f1as y j\u00f3venes atrapados en situaciones de crisis, la educaci\u00f3n no solo garantiza la continuidad del aprendizaje, sino que tambi\u00e9n proporciona un sentido de normalidad y la clave para optar a un futuro diferente, como advierte<\/a> la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO<\/a>).<\/p>\n\n\n\n Con los conocimientos, las capacidades y el apoyo adquiridos mediante la educaci\u00f3n<\/a>, las diferentes generaciones pueden superar las crisis y conducir al mundo hacia un futuro sostenible. Esto resulta particularmente evidente para los grupos vulnerables, como las ni\u00f1as, las personas migrantes, refugiadas y aquellas con discapacidades.<\/p>\n\n\n\n Los centros educativos deber\u00edan ser un refugio seguro para los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, los estudiantes y el personal docente. Sin embargo, con demasiada frecuencia, los lugares donde aprenden, se convierten en objetivos directos o en da\u00f1os colaterales en entornos afectados por conflictos.<\/p>\n\n\n\n Los ataques contra la educaci\u00f3n pueden tener graves repercusiones f\u00edsicas y psicol\u00f3gicas a largo plazo para el alumnado y el profesorado. Pueden interrumpir la ense\u00f1anza y el aprendizaje, provocar un aumento significativo de las tasas de abandono escolar e impedir que los alumnos ejerzan su derecho a una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n\n\n\n La Representante Especial del Secretario General para la Cuesti\u00f3n de los Ni\u00f1os y los Conflictos Armados<\/a>, Virginia Gamba<\/a>, denunciaba<\/a> recientemente que \u00abel desprecio por la protecci\u00f3n de las infraestructuras civiles, como escuelas y hospitales, traducido a menudo por una falta de distinci\u00f3n entre objetivos civiles y militares y\/o el uso militar continuado por las partes beligerantes es profundamente preocupante\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Resalta tambi\u00e9n la necesidad urgente de adoptar medidas valientes y firmes: \u00abDebemos basarnos en el consenso internacional sobre la protecci\u00f3n de la infancia y respaldar los instrumentos que ya se han consensuado de forma generalizada, as\u00ed como el respeto del derecho internacional. Les insto a todos a que abracen la paz y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos, que sigue siendo la \u00fanica manera sostenible de reducir y prevenir las violaciones contra los ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/youtube.com\/watch?v=GimIJLT8VrI%3Fsi%3D-3LWt-bBSHqPRpGf%26enablejsapi%3D1%26origin%3Dhttps%253A%252F%252Fwww.un.org<\/p>\n\n\n\n El conflicto en Camer\u00fan le rob\u00f3 a Clarisse tres a\u00f1os de educaci\u00f3n. Ahora que regres\u00f3 a la escuela, vuelve a so\u00f1ar con un futuro prometedor.<\/p>\n\n\n\n Este d\u00eda fue establecido por decisi\u00f3n un\u00e1nime de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en la que se ped\u00eda a la UNESCO y a UNICEF que sensibilizaran a la opini\u00f3n p\u00fablica sobre la dif\u00edcil situaci\u00f3n de millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven en pa\u00edses afectados por conflictos. La resoluci\u00f3n que proclama el D\u00eda fue presentada por el Estado de Qatar y copatrocinada por 62 pa\u00edses. <\/p>\n\n\n\n En dicha resoluci\u00f3n se afirma que los gobiernos tienen la responsabilidad fundamental de proporcionar protecci\u00f3n y asegurar una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y equitativa a todos los estudiantes, especialmente a los que se encuentran en situaciones vulnerables. Adem\u00e1s, destaca la necesidad de incrementar los esfuerzos y aumentar la financiaci\u00f3n para promover entornos escolares seguros que sirvan de protecci\u00f3n en las emergencias humanitarias. Incluye tambi\u00e9n que se deben adoptar todas las medidas posibles para proteger las escuelas, los alumnos y el personal docente de ataques, evitar las acciones que impidan el acceso de los ni\u00f1os a una educaci\u00f3n y facilitar el acceso a la educaci\u00f3n en situaciones de conflicto armado.<\/p>\n\n\n\n La UNESCO y el UNICEF facilitar\u00e1n la celebraci\u00f3n anual del D\u00eda en estrecha colaboraci\u00f3n con sus socios dentro y fuera del sistema de las Naciones Unidas. Las entidades de las Naciones Unidas, que trabajan en primera l\u00ednea en los pa\u00edses afectados por conflictos, llevan mucho tiempo ayudando a los Estados Miembros a reforzar su capacidad de proporcionar acceso a una educaci\u00f3n de calidad para todos en momentos de crisis.<\/p>\n\n\n\nConflictos armados: Cuando el ruido de las armas silencia la educaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Falta de consenso internacional sobre la protecci\u00f3n de la infancia<\/h2>\n\n\n\n
Los conflictos roban el furuto de la infancia<\/h3>\n\n\n\n
Antecedentes<\/h3>\n\n\n\n
\u00bfSab\u00edas que…?<\/h3>\n\n\n\n
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