{"id":161943,"date":"2024-02-21T07:30:10","date_gmt":"2024-02-21T12:30:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sportseco.com\/?p=161943"},"modified":"2024-02-21T07:30:15","modified_gmt":"2024-02-21T12:30:15","slug":"dia-internacional-de-la-lengua-materna-21-de-febrero-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sportseco.com\/?p=161943","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Lengua Materna, 21 de febrero"},"content":{"rendered":"\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.un.org\/sites\/un2.un.org\/files\/styles\/banner-image-style-27-10\/public\/2023\/01\/language-class.jpg?w=640&#038;ssl=1\" alt=\"Dos ni\u00f1as leyendo en clase. \"\/><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Educaci\u00f3n multiling\u00fce: un pilar del aprendizaje intergeneracional<\/h2>\n\n\n\n<p>Las sociedades multiling\u00fces y multiculturales existen a trav\u00e9s de sus lenguas, que transmiten y preservan los conocimientos y las culturas tradicionales de manera sostenible. Sin embargo, la diversidad ling\u00fc\u00edstica se enfrenta a cada vez m\u00e1s amenazas por la desaparici\u00f3n de un mayor n\u00famero de lenguas. En la actualidad, el 40% de la poblaci\u00f3n mundial carece de acceso a la educaci\u00f3n en su lengua materna, cifra que supera el 90% en determinadas regiones. Los estudios destacan los beneficios de utilizar las lenguas maternas de los alumnos en la educaci\u00f3n, ya que fomentan mejores resultados de aprendizaje, la autoestima y la capacidad de pensamiento cr\u00edtico. Este enfoque tambi\u00e9n favorece el aprendizaje intergeneracional y la preservaci\u00f3n cultural.<\/p>\n\n\n\n<p>El&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/mother-language\">D\u00eda Internacional de la Lengua Materna<\/a>, proclamado por primera vez por la UNESCO y adoptado posteriormente por la Asamblea General de las Naciones Unidas, subraya el papel de las lenguas en la promoci\u00f3n de la inclusi\u00f3n y la consecuci\u00f3n de los&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\">Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El tema de este 2024 se centra en las pol\u00edticas de educaci\u00f3n pluriling\u00fce: \u00ab<strong>Educaci\u00f3n multiling\u00fce: un pilar del aprendizaje intergeneracional<\/strong>\u00ab, como herramienta crucial para una educaci\u00f3n inclusiva y la preservaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas. Los estudiantes al iniciarse la educaci\u00f3n en su lengua materna e introducir gradualmente otras lenguas, pueden eliminar eliminan las barreras entre el hogar y la escuela, lo que facilita un aprendizaje eficaz.<\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n multiling\u00fce no solo promueve sociedades inclusivas, sino que tambi\u00e9n ayuda a preservar las lenguas no dominantes, minoritarias e ind\u00edgenas. Es una piedra angular para lograr un acceso equitativo a la educaci\u00f3n y oportunidades de aprendizaje permanente para todas las personas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.un.org\/sites\/un2.un.org\/files\/unesco_event.jpg?w=640&#038;ssl=1\" alt=\"girl writing in notebook\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/celebracion-del-dia-internacional-de-la-lengua-materna-en-la-unesco\">Educaci\u00f3n multiling\u00fce: un pilar del aprendizaje intergeneracional<\/a><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>21 de febrero de 2024 :&nbsp;<\/strong>10 a las 13 horas (hora de Par\u00eds)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lugar<\/strong>: Sede de la UNESCO, Par\u00eds (Francia) (presencial)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En lenguas(s)<\/strong>: franc\u00e9s, espa\u00f1ol e ingl\u00e9s (<em>enlace pr\u00f3ximamente<\/em>)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/celebracion-del-dia-internacional-de-la-lengua-materna-en-la-unesco\">M\u00c1S INFORMACI\u00d3N<\/a><a href=\"https:\/\/indico.un.org\/event\/1009931\/\">INSCR\u00cdBETE<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Salvaguardar la diversidad ling\u00fc\u00edstica<\/h3>\n\n\n\n<p>Las lenguas, con sus complejas implicaciones para la identidad, la comunicaci\u00f3n, la integraci\u00f3n social, la educaci\u00f3n y el desarrollo, tienen una importancia estrat\u00e9gica para las personas y para todo el planeta. Sin embargo, debido a los procesos de globalizaci\u00f3n, cada vez est\u00e1n m\u00e1s amenazadas o desaparecen por completo. Cuando las lenguas se desvanecen, tambi\u00e9n lo hace el rico tapiz de diversidad cultural del mundo. Tambi\u00e9n se pierden oportunidades, tradiciones, memoria, modalidades \u00fanicas de pensamiento y expresi\u00f3n, recursos valiosos para garantizar un futuro mejor.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada dos semanas desaparece una lenguay se lleva consigo todo un patrimonio cultural e intelectual. Al menos el 43 por ciento de las 6000 lenguas que se calcula que se hablan en el mundo est\u00e1n en&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.unesco.org\/languages-atlas\/en\/statistics.html\">peligro de extinci\u00f3n<\/a>. Solo unos centenares de lenguas tienen realmente cabida en los sistemas educativos y en el dominio p\u00fablico, y menos de un centenar se utilizan en el mundo digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Las sociedades multiling\u00fces y multiculturales existen gracias a sus lenguas, que transmiten y preservan de forma sostenible los conocimientos y las culturas tradicionales. Por eso, debemos cuidar de todas las lenguas.<\/p>\n\n\n\n<p>El D\u00eda Internacional de la Lengua Materna se celebra cada a\u00f1o para promover la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural y el&nbsp;<a href=\"http:\/\/undocs.org\/es\/A\/RES\/56\/262\">multiling\u00fcismo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Las Naciones Unidas y Multiling\u00fcismo<\/h3>\n\n\n\n<p>El multiling\u00fcismo, factor esencial de la comunicaci\u00f3n armoniosa entre los pueblos y facilitador de la diplomacia multilateral, reviste especial importancia para las Naciones Unidas. Al tiempo que favorece el di\u00e1logo, la tolerancia y el entendimiento, el multiling\u00fcismo asegura la participaci\u00f3n efectiva de todos en el trabajo de la Organizaci\u00f3n, as\u00ed como una mayor transparencia y eficiencia y mejores resultados.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/library\/whyitmatters\">Por qu\u00e9 es importante el multiling\u00fcismo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sg\/es\/multilingualism\/index.shtml\">Coordinador para el Multiling\u00fcismo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/libraryresources.unog.ch\/multilingualism\">Gu\u00eda de investigaci\u00f3n sobre multiling\u00fcismo en las Naciones Unidas<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sg\/es\/multilingualism\/index.shtml\">Multiling\u00fcismo en la ONU<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>https:\/\/youtube.com\/watch?v=QrRcWbN7ueQ%3Fenablejsapi%3D1%26origin%3Dhttps%253A%252F%252Fwww.un.org<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Antecedentes<\/h3>\n\n\n\n<p>El D\u00eda Internacional de la Lengua Materna fue proclamado por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 1999 (<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000117961_spa\">30C\/62<\/a>). La Asamblea General celebra la proclamaci\u00f3n del D\u00eda en su resoluci\u00f3n&nbsp;<a href=\"http:\/\/undocs.org\/es\/A\/RES\/56\/262\">A\/RES\/56\/262<\/a>&nbsp;de 2002.<\/p>\n\n\n\n<p>El 16 de mayo de 2007, la Asamblea General, proclam\u00f3 el 2008 como&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/events\/iyl\/\">A\u00f1o Internacional de los Idiomas<\/a>, de conformidad con la resoluci\u00f3n aprobada por la Conferencia General de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en su 33\u00ba per\u00edodo de sesiones, el 20 de octubre de 2005, e invit\u00f3 a la UNESCO a ser el organismo coordinador de las actividades del A\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>En el \u00ednterin, hay una conciencia creciente de que los idiomas desempe\u00f1an una funci\u00f3n vital en el desarrollo, al garantizar la diversidad cultural y di\u00e1logo intercultural, pero tambi\u00e9n en el fortalecimiento de la cooperaci\u00f3n y la consecuci\u00f3n de la educaci\u00f3n de calidad para todos, la construcci\u00f3n de sociedades del conocimiento integradoras y la preservaci\u00f3n del patrimonio cultural, y en la movilizaci\u00f3n de la voluntad pol\u00edtica con miras a aplicar los beneficios de la ciencia y la tecnolog\u00eda al desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>un.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3n multiling\u00fce: un pilar del aprendizaje intergeneracional Las sociedades multiling\u00fces y multiculturales existen a trav\u00e9s de sus lenguas, que transmiten y preservan los conocimientos y las culturas tradicionales de manera sostenible. 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