El tema de este a\u00f1o, \u00abLas nuevas fronteras digitales de la informaci\u00f3n: Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para la informaci\u00f3n de inter\u00e9s p\u00fablico\u00bb destaca la importancia de dotar a las personas de habilidades de pensamiento cr\u00edtico en el ecosistema digital actual. Las plataformas digitales han revolucionado la forma de crear, consumir y compartir informaci\u00f3n, lo que plantea nuevos retos a la hora de discernir cu\u00e1les son los contenidos fiables.<\/p>\n\n\n\n
La aparici\u00f3n de la inteligencia artificial generativa difumina a\u00fan m\u00e1s las fronteras entre los contenidos creados por el ser humano y los generados por la inteligencia artificial, lo que requiere nuevas competencias y un esp\u00edritu m\u00e1s cr\u00edtico. Es un momento crucial para que las personas den forma a los espacios digitales que habitan y contribuyan a un ecosistema de informaci\u00f3n m\u00e1s inclusivo y resiliente.<\/p>\n\n\n\n
Semana Mundial de la Alfabetizaci\u00f3n Medi\u00e1tica e Informacional<\/strong> Conferencia de la Semana Mundial de la Alfabetizaci\u00f3n Medi\u00e1tica e Informacional 2024<\/a> 30 de octubre de 2024, a las 9:00 horas, y 31 de octubre de 2024, a las 18:00 horas (hora de Jordania, GMT+3)<\/strong><\/p>\n\n\n\n En 2021 la Asamblea General de las Naciones Unidas decidi\u00f3<\/a> conmemorar oficialmente esta semana<\/a>, con el fin de visibilizar la necesidad de difundir informaci\u00f3n f\u00e1ctica, oportuna, espec\u00edfica, clara, accesible, multiling\u00fce y con base cient\u00edfica. La resoluci\u00f3n reconoce que la importante brecha digital y las desigualdades de datos que existen entre los diferentes pa\u00edses y dentro de ellos pueden abordarse, en parte, mejorando las competencias de las personas para buscar, recibir e impartir informaci\u00f3n en el \u00e1mbito digital.<\/p>\n\n\n\n En el ecosistema actual de mensajes complejos, a veces, contradictorios, es dif\u00edcil concebir que se avance en el bienestar global, si el p\u00fablico est\u00e1 desempoderado frente a las oportunidades y amenazas. Cada individuo debe estar provisto de competencias en alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para comprender lo que est\u00e1 en juego, as\u00ed como para contribuir y beneficiarse de las oportunidades de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Nuestros cerebros dependen de la informaci\u00f3n para funcionar de manera \u00f3ptima. La calidad de la informaci\u00f3n con la que nos relacionamos determina en gran medida nuestras percepciones, creencias y actitudes; ya sea informaci\u00f3n de otras personas, de los medios de comunicaci\u00f3n, de las bibliotecas, archivos, museos, editoriales u otros proveedores de informaci\u00f3n, incluidos los que est\u00e1n en Internet.<\/p>\n\n\n\n En todo el mundo, se ha dado un aumento dr\u00e1stico en el acceso a la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Mientras que algunas personas est\u00e1n hambrientas de informaci\u00f3n, otras est\u00e1n inundadas de contenido impreso, de transmisi\u00f3n y digital. La alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional proporciona respuestas a las preguntas que todos nos hacemos en alg\u00fan momento. \u00bfC\u00f3mo podemos acceder, buscar, evaluar cr\u00edticamente, usar y aportar contenido de manera inteligente, tanto en l\u00ednea como fuera de ella? \u00bfCu\u00e1les son nuestros derechos en el mundo digital y fuera de \u00e9l? \u00bfCu\u00e1les son los problemas \u00e9ticos que rodean el acceso y uso de la informaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo podemos relacionarnos con los medios y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) para promover la igualdad, el di\u00e1logo intercultural e interreligioso, la paz, la libertad de expresi\u00f3n y el acceso a la informaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n A trav\u00e9s de los recursos de creaci\u00f3n de capacidad, como el desarrollo de planes de estudio<\/a>, directrices y articulaci\u00f3n de pol\u00edticas<\/a>, y un marco de evaluaci\u00f3n, la UNESCO apoya el desarrollo de competencias de este tipo de alfabetizaci\u00f3n entre las personas.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n un.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nuevas fronteras digitales: Alfabetizaci\u00f3n informativa y medi\u00e1tica para el inter\u00e9s p\u00fablico El tema de este a\u00f1o, \u00abLas nuevas fronteras digitales de la informaci\u00f3n: Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para la informaci\u00f3n de inter\u00e9s p\u00fablico\u00bb destaca la importancia de dotar a las personas de habilidades de pensamiento cr\u00edtico en el ecosistema digital actual. 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Este a\u00f1o la Semana<\/a> se celebra en la ciudad de Amm\u00e1n (Jordania).<\/p>\n\n\n\n
Las nuevas fronteras digitales de la informaci\u00f3n: Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para la informaci\u00f3n de inter\u00e9s p\u00fablico<\/strong><\/p>\n\n\n\nAntecedentes<\/h3>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional?<\/h3>\n\n\n\n