![\"Unos](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.un.org\/sites\/un2.un.org\/files\/styles\/banner-image-style-27-10\/public\/education_day_2023.jpg?w=640&ssl=1\")
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Seg\u00fan la UNESCO, en la actualidad, 250 millones de ni\u00f1os y adolescentes est\u00e1n sin escolarizar y 763 millones de adultos son analfabetos.<\/p>\n\n\n\n
Foto:<\/strong>\u00a9 UNESCO\/Emily Pinna<\/p>\n\n\n\n La juventud representa m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n mundial y es uno de los principales motores de la innovaci\u00f3n, el cambio social y el desarrollo sostenible. Sin embargo, muchos j\u00f3venes siguen enfrent\u00e1ndose a obst\u00e1culos persistentes que les impiden construir el futuro que desean, como la pobreza y la desigualdad o el acceso limitado a una educaci\u00f3n de calidad y a un trabajo digno.<\/p>\n\n\n\n Como sus vidas y opciones dependen directamente de la educaci\u00f3n que reciben, los j\u00f3venes deben participar activamente en la reinvenci\u00f3n del aprendizaje. En un momento de transformaci\u00f3n radical inducida por la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, es crucial que los j\u00f3venes participen en la creaci\u00f3n conjunta de sistemas educativos modernos, pertinentes e inclusivos, para que la ense\u00f1anza y el aprendizaje respondan realmente a sus aspiraciones.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s informaci\u00f3n en la p\u00e1gina de UNESCO<\/a> y descubre c\u00f3mo puedes participar en el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n 2026<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Lugar: <\/strong>sede de la UNESCO en Par\u00eds (Francia), Sal\u00f3n I El liderazgo es esencial para una educaci\u00f3n de calidad. Se considera el segundo factor m\u00e1s importante con influencia en los resultados del aprendizaje. El liderazgo eficaz ocurre en varios niveles, que van desde la propia escuela hasta el gobierno.<\/p>\n\n\n\n La \u00faltima edici\u00f3n del Informe de monitoreo de la educaci\u00f3n a nivel global<\/a> examina los requisitos de un buen liderazgo en educaci\u00f3n y c\u00f3mo var\u00edan entre pa\u00edses y a lo largo del tiempo. El documento explora las visiones que impulsan el liderazgo, las pr\u00e1cticas que conducen a mejores resultados educativos y el impacto de los factores sociales, culturales y gubernamentales en un liderazgo eficaz. Aqu\u00ed dispones de un resumen del mismo en espa\u00f1ol<\/a>. <\/p>\n\n\n\n https:\/\/youtube.com\/watch?v=q8LGqWwwNgw%3Fsi%3D5E6VbGvou8Uv22Xv%26enablejsapi%3D1%26origin%3Dhttps%253A%252F%252Fwww.un.org<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n es un derecho humano, un bien p\u00fablico y una responsabilidad colectiva.<\/p>\n\n\n\n La Asamblea General de las Naciones Unidas proclam\u00f3<\/a> el 24 de enero D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, en celebraci\u00f3n del papel que la educaci\u00f3n desempe\u00f1a en la paz y el desarrollo.<\/p>\n\n\n\n El derecho a la educaci\u00f3n est\u00e1 consagrado en el art\u00edculo 26 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos<\/a>. La declaraci\u00f3n exige la educaci\u00f3n primaria gratuita y obligatoria. La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/a>, adoptada en 1989, va m\u00e1s all\u00e1 al estipular que los pa\u00edses deber\u00e1n hacer que la educaci\u00f3n superior sea accesible para todos.<\/p>\n\n\n\n Cuando se adopt\u00f3 la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reconoci\u00f3 que la educaci\u00f3n es esencial para el \u00e9xito de sus 17 objetivos. El Objetivo n\u00famero 4 de Desarrollo Sostenible tiene, concretamente, como objetivo \u201cgarantizar una educaci\u00f3n de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos\u201d para el a\u00f1o 2030.<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n ofrece a los ni\u00f1os y las ni\u00f1as una oportunidad de salir de la pobreza y un camino para alcanzar un futuro prometedor. Sin embargo, 244 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n sin escolarizar, 617 millones de ni\u00f1os y adolescentes no pueden leer ni tienen los conocimientos b\u00e1sicos de matem\u00e1ticas; menos del 40 por ciento de las ni\u00f1as del \u00c1frica Subsahariana completan los estudios de secundaria de ciclo inferior y unos 4 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados no pueden asistir a la escuela. El derecho a la educaci\u00f3n de estas personas se ve afectado y eso es inaceptable.<\/p>\n\n\n\n Sin una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los pa\u00edses no lograr\u00e1n alcanzar la igualdad de g\u00e9nero ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seg\u00fan la UNESCO, en la actualidad, 250 millones de ni\u00f1os y adolescentes est\u00e1n sin escolarizar y 763 millones de adultos son analfabetos. 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<\/a><\/figure>\n\n\n\nInteligencia artificial y educaci\u00f3n: preservar la autonom\u00eda en un mundo automatizado<\/a><\/h3>\n\n\n\n
23 de enero de 2026: de las 10 a las 17 horas (hora de Par\u00eds)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Inscripci\u00f3n:<\/strong> presencial<\/a>, virtual<\/a><\/p>\n\n\n\nLas buenas escuelas necesitan buenos l\u00edderes escolares<\/h2>\n\n\n\n
Antecedentes<\/h2>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n es un derecho humano<\/h3>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n es clave para el desarrollo sostenible<\/h3>\n\n\n\n
Los desaf\u00edos para lograr la educaci\u00f3n universal<\/h3>\n\n\n\n